PERSONAJES LITERARIOS

GRADOS DEL ADJETIVO

TEMA 3

GRADOS DEL ADJETIVO

Actividades Grados del adjetivo

Autoevaluación

PALABRAS POLISÉMICAS

PALABRAS HOMÓNIMAS

PRONOMBRES

Actividad sobre pronombres de Anaya

PRONOMBRES Personales

Autoevaluación Pronombres PERSONALES

Pronombres Personales Tónicos, átonos

PRONOMBRES POSESIVOS

DETERMINANTES:

EL PRONOMBRE Y SUS CONCORDANCIAS

PALABRAS POLISÉMICAS

TEST DE VELOCIDAD LECTORA

TEST DE VELOCIDAD LECTORA

CUESTIONARIO SOBRE ACENTUACIÓN

PALABRAS HOMÓFONAS

 

lecturas

RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS

Yo seré un colibrí

Palabras +

Usa la fuerza de las palabras positivas,primero habítalas,conoce su influencia en ti misma después úsalas.@ElJardindeJunio #lenguajePOSITivo pic.twitter.com/fmpEb0XOXA

— explora mindfulness (@9MINDFULNESS) 5 de octubre de 2016

Ben Falado

Orixe da palabra Vigo

Halloween

EL ESPANTAPÁJAROS Y LOS CUERVOS

TEMA 3

Tema 3 Lengua: Julio Verne
Lectura Inicial
Pregunta Exprés
Acentuación de monosílabos


Unidade 3 Galego: Traballo en equipo


Actividades:



TEST de Autoevaluación

Tema 2

Tema 2 de Lengua
Lectura Inicial
Pregunta Exprés
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos
Ditado: Audio
Determinantes
Palabras sinónimas y antónimas
Resumen T. 2
Test de Autoevaluación

Unidade 2 Galego

NO COMEDOR  I
NO COMEDOR II

Actividade: TIPOS DE SUSTANTIVOS
Os Determinantes

No ximnasio

As regras de acentuación
Casos especiais

Ditado:  Audio

A métrica e a rima
As estrofas

Test de autoevaluación
Test de Autoevaluación

Acentuación

Exclamativas


Más refranes 


TESTEANDO

Yo tengo un sueño

Yo tengo un sueño

Un tapiz musical de fondo

El Otoño de A. Vivaldi

Lenguas

ANAYA EDUCACIÓN
Galego 1º Trimestre Apéndices

LIBRO DIXITAL LINGUA_Unidade_1

ACTIVIDADES
Na Biblioteca
Linguas oficiais
O Seseo e a gheada I
O Seseo e a gheada II
A recensión
Os xéneros literarios
NO COMEDOR  I
NO COMEDOR II

Actividade: ITIPOS DE SUSTANTIVOS

TEST de Autoevaluación

PLAN  LECTOR

Biblioteca

¿Te atreverías a preguntarte quien eres en realidad?

EL VIAJE DEL ADN

La flor más grande del mundo

Título original

A Flor máis grande do mundo

Año

2007

Duración

10 min.

País

 España

Director

Juan Pablo Etcheverry

Guión

Juan Pablo Etcheverry (Relato: José Saramago)

Música

Emilio Aragón

Fotografía

Animation

Reparto

Animation

Productora

Continental Producciones

Género

Animación. Drama | Stop Motion. Claymation (Plastilina). Cortometraje (animación)

Grupos

Adaptaciones de José Saramago 

Sinopsis

"La flor más grande del mundo" está basado en un texto homónimo de José Saramago (que también es el narrador del cortometraje) colmado de símbolos y de enigmas, destinado a una infancia que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza, la violencia y la falta de ideales. En él hay dos mensajes, uno para los niños (el descubrimiento, la valentía, el altruismo) y otra para todos los hombres y mujeres que se interrogan sobre su lugar en el mundo. (FILMAFFINITY)

Premios

2007: Premios Goya: Nominado al Mejor cortometraje de animación

El vendedor de Humo

ACTIVIDADES sobre el cortometraje el Vendedor de Humo

Actividades FOTOS

 Agrupados por parejas, resumir el final del cortometraje en una frase, puedes utilizar lo siguientes recursos :  

Al final...
En definitiva...
En resumen …
Por último...
En conclusión... 

¿Puedes responder a las siguientes preguntas?:
¿Te sorprende el final de este cortometraje?, ¿cuándo se descubre la verdadera identidad del personaje central?, ¿podemos decir que en la película se engaña, de alguna forma, a los personajes y también al espectador?, ¿por qué? 

 Por último, te propongo una reflexión sobre las costumbres y la cultura representadas en el corto:

¿Qué hacen los habitantes del pueblo?, ¿cómo es su vida? ¿Cuál es el comportamiento comunicativo de la gente del pueblo?, ¿qué les dice o les hace el vendedor para cambiar su actitud hacia él? ¿Crees que la gente del campo sigue el mismo patrón comunicativo que la gente de la ciudad?, ¿en qué crees que se diferencia?

AMISTAD

La divertida historia de un lobo ante la oportunidad laboral de su vida. Día tras día, dentro de la cabeza del peludo protagonista, se repite lo mismo: "Un lobo limpiando cristales, quién lo habría dicho". Son tiempos duros, pero la suerte y un buen plan le llevarán a conseguir el trabajo soñado: Una oficina llena de suculentas ovejitas. Aunque las cosas no siempre salen como uno espera.

El circo de la mariposa

Un inspirador Cortometraje ganador de varios premios de cinematografía .

El CIRCO DE LA MARIPOSA

Video forum (esquema):

1. Valores que expresa y valores que fomenta.

 2. Personalidad de los principales personajes.

3. ¿Cómo se manejan las emociones?

4. Comunicación entre ellos. Qué nos aporta en cuanto a las relaciones interpersonales.

5 Dependencias.

6. Violencia

7.ÉTICAMENTE, ¿es buena, aceptable o desaconsejable?.(¿contribuye a tu crecimiento?)

Nick Vujicic nació en Melbourne (Australia) en 1982 sin extremidades superiores e inferiores: la desolación de sus padres al principio fue total. Su vida estuvo llena de dificultades: no pudo acudir a una escuela normal pese a no tener discapacidades mentales (aunque llegó a ser uno de los primeros estudiantes discapacitados en migrar a una escuela normal), aprendió a escribir usando los dos dedos de su 'pie' y utiliza un aparato que se introduce en su dedo más grande para sostener cosas. Aprendió a usar el ordenador, puede lanzar bolas de tenis y contestar el teléfono. Sufrió acoso en el colegio, y con ocho años, comenzó a plantearse el suicidio. Después de rogar por unos brazos y unas piernas, Nick comenzó a observar que sus logros eran la inspiración de muchos, y comenzó a agradecer que estaba vivo. Con diecisiete años comenzó a dar charlas: es predicador cristiano, orador motivacional y director de "Life Without Limbs", una organización para personas con discapacidad física. Se graduó en la facultad con 21 años, especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera. Ha hablado en más de 30 países, escrito libros y grabado vídeos motivacionales y algún corto (El circo de las mariposa, con E. Verástegui).

ARBAX

 O xogo, polo tanto, permitirá aprender valores e fomentará o pensamento crítico cara aos prexuízos, estereotipos e a violencia étnica.
xogo

FESTIVIDADE DAS LETRAS GALEGAS

Con motivo das Letras Galegas no cole vaise interpretar a cantiga do Grupo galego
 TREIXADURA: "Se chove". Moi adecuada coa primaveira que temos.

          A DANZAR E A CANTAR!!!      Facer click na imaxe

 

SE CHOVE

Binta y la gran idea

ANTES DE VER BINTA Y LA GRAN IDEA…

o ¿Qué sabemos de África? ¿Y de Senegal? Se puede plantear situar el país en un mapa y buscar algunos datos sobre el mismo.

o ¿Cómo imaginamos la vida en este país? ¿Cómo sería un día corriente para un chico o chica de vuestra edad?

o ¿Cómo imaginamos las escuelas? ¿Y los pueblos y las familias?

o ¿Nos gustaría visitar este país? ¿Qué nos llevaríamos? ¿Qué querríamos hacer allí?

o ¿Por qué hay allí personas que quieren viajar a España? ¿Pensamos que todos quieren abandonar su país?

Imaginar una historia sobre Binta, una niña de siete años que vive en Senegal.

UNA VEZ VISTA LA PELÍCULA

o ¿Se parece la realidad que describe la película a la que habíamos imaginado?

o ¿Qué aspectos nos han sorprendido y llamado la atención? ¿Qué diferencias y similitudes encontramos con nuestra visión de África y Senegal?

o ¿De dónde vienen las ideas que teníamos? ¿Conocemos a alguien que venga o haya estado allí? ¿Qué información recibimos normalmente de este continente?

¡JA!

¿Qué os parece?

Tema 12 Lengua

Os dejo algunas actividades tic para repasar el tema 12 de Lengua. Espero que os ayuden a entenderlo y a practicarlo con una mayor soltura.

Links:
Resumen Tema 12  y después de entenderlo y estudiarlo sin ayuda  Inténtalo


Anaya Repaso

Inventando tiras cómicas

Un programa con el cual podéis crear viñetas y diálogos que os vengan a vuestra imaginación.
Posteriormente los podéis imprimir y colorear.

Comics

MAPAS

Aquí podéis ver mapas mundiales en flash y mucha información sobre geografía.

http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/

Mapas flash interactivos
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

Mapa relieve
http://www.ngdc.noaa.gov/mgg/image/2minrelief.html


Mi atlas
http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/Mapas_politicos_index.htm

"La importancia de saber idiomas"

El grupo cómico argentino "Les Luthiers" presenta una divertida e interesante parodia sobre la comunicación y los hablantes.
Para ello realizaremos una pequeña tarea con una puesta en común al final.

Les Luthiers

Para finalizar podemos visualizar este otro vídeo, el cual refiere una historia sobre CEO que necesita desesperadamente a alguien que sepa hablar 7 idiomas para una reunión importante. Encuentra Catherine Tate quien se brinda a ayudarle.

Traducir a 7 idiomas

¿Las bebidas alcohólicas alteran el cerebro?

He encontrado este reportaje muy adecuado para prevenir e informar de los efectos que las drogas hacen en nuestro organismo.
Y de las alternativas de ocio y tiempo libre que hay para disfrutar de forma saludable.

Las drogas

Fuente: La mirada de Elsa RTVE

Repaso Números decimales

Aquí tenéis algunas actividades para repasar los números decimales.

Números decimales

Decimales

Más actividades: 

Orden de los decimales

División por decimales

 

Prevención del conflicto

En la siguiente webquest que vamos a realizar podemos aprender estrategias o hacernos más conscientes de qué habilidades son más convenientes para una mejor comunicación y convivencia.

Volcanes en acción

Observa con atención el siguiente vídeo.Sólo me cabe decir fascinante. Una forma de conocer más de cerca los volcanes.

Experimenta y observa

 En esta ocasión, nos dedicaremos a uno de los fenómenos más espectaculares de la naturaleza.
Vamos a realizar de una forma fácil y entretenida un experimento volcánico. Con ello aprenderéis parte del funcionamiento de un volcán y podréis apreciar como se vería una erupción volcánica.

¿Qué es un volcán?

Básicamente un volcán es una formación geológica con forma de colina o montaña constituída por el material del manto forzado por las aberturas o ventilaciones de corteza de la Tierra.
Desde esta estructura emerge la roca fundida, conocida como magma, en forma de lava, cenizas y gases volcánicos desde el interior mismo de nuestro planeta. Cuando emergen estos contenidos a la superficie se denomina como erupción y estas tienen un carácter violento y destructivo de diferentes magnitudes pero siempre sumamente sorprendente.
En la cima o la parte más alta del volcán se encuentra un cráter o caldera por donde se expulsan los materiales de la erupción. Su forma de cono, como una colina o una montaña que ya señalamos, se debe a la presión de dicho magma transitando bajo la superficie y a la acumulación de restos de erupciones antiguas.

Hay diferentes tipos de volcanes. Los volcanes se clasifican de tres maneras de acuerdo a la frecuencia con la que hacen erupción, así pueden considerarse:

• Volcanes activos: son los que se presentan actividad eruptiva, que han tenido erupciones recientemente y que probablemente vuelvan a erupcionar.
• Volcanes dormidos: son los volcanes que no son activos desde hace más de 2000 años, es decir, los que no presentan actividad eruptiva desde ese período de tiempo.
• Volcanes extintos: son los que si bien en un momento (hace miles de años) fueron activos, hoy no presentan ningún tipo de indicio de que vuelvan a serlo. Son aquellos volcanes que nunca volverán a erupcionar.

Las erupciones volcánicas ocurren cuando aumenta la temperatura del magma que se encuentra dentro de los volcanes, en la parte interna del manto. Cuando erupciona un volcán por el cráter se expulsa la lava hirviendo, lo que puede provocar verdaderas catástrofes derritiendo glaciares y grandes capas de hielo, aluviones, derrumbes e incendios, entre otras cosas.
Distintos factores como la temperatura de la lava, la expulsión de gases y la forma de la chimenea o los conductos volcánicos en combinación son los responsables de los distintos tipos de erupciones que determinan cada tipo de volcán.


Fuente: www.ojocientífico.com

Suma y resta de fracciones

    

Más links para repasar:

http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/distintodenominador.html

http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/multiplicarfra.html

http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/dividirfra.html

Fracciones de un número

La magia de los colores

El sonido de los colores

Repasa la fracciones

Repaso Fracciones

Entroido

Os dejo unos link para trabajar sobre o Entroido

https://sites.google.com/site/bibliocole/entroido-recursoseducativos

http://www.coordinadoraendl.org/2011entroido/ant3_1.php

Recorrido por la historia de la Música

Acabo de encontrar este vídeo que me ha impresionado. Espero que a vosotros también. En la ESO se abordará con mayor profundidad.
 La creatividad del artista nos invita a bucear por la música con imaginación y de una forma lúdica. ¿Podréis decirme algunos de los fragmentos que se pueden escuchar? Os animo a que lo intentéis.

Adivinanza musical

Os dejo un reto y una pista. La pregunta que debéis responder es la siguiente:

 ¿Qué relación existe entre el compositor barroco Johann Sebastian Bach y el grupo de rock Jethro Tull?

 A continuación podéis ver un vídeo esclarecedor:

Crear comics

Creación de comic

Lecciones sabias de 40 films en 7 minutos

Esta entrada os va a gustar.
Os adentra en el mundo de Hollywood y en sólo 7 minutos realiza un corto de vídeo seleccionando las frases más sabias del séptimo arte: El Cine.



Lecciones Sabias de 40 películas en 7 Minutos
Las películas elegidas son las siguientes:

Pirates of Silicon Valley
Swimming with Sharks
The Matrix
Star Trek (2009)
Ghost Rider
Harry Potter and the Chamber of Secrets
The Iron Giant
Lions for Lambs
The Shawshank Redemption
The Matrix Revolutions
Dead Poet’s Society
Gladiator
Troy
The Matrix Reloaded
Star Wars Episode III: Revenge of the Sith
The Day the Earth Stood Still (2008)
The Bucket List
The Lion King
Forrest Gump
Star Wars Episode VI: Return of the Jedi
Ferris Beuler’s Day Off
The Curious Case of Benjamin Button
Ratatouille
Terminator 2: Judgment Day
Catch Me If You Can
Star Wars Episode V: The Empire Strikes Back
Star Wars Episode IV: A New Hope
Batman Begins
Star Wars Episode I: The Phantom Menace
Hitch
Phenomenon
The Pursuit of Happyness
The Men Who Stare at Goats
Bicentennial Man
The Incredibles
Under the Tuscan Sun
Kung Fu Panda
K-Pax
Quantum of Solace

Seguro que conocéis la mayoría. Pues bien vamos a profundizar en cada uno de los mensajes que nos transmiten estos personajes de la gran pantalla.
Tarea: Realizar una selección de las que más te hayan impactado o identificado y realiza tu propia reflexión sobre lo que te aporta y lo que te hace sentir.

Lecciones sabias sobre los sentimientos

Curiosa contestación de un músico a un fan

He encontrado esta noticia...en el blog de Pablo llamado "el blog que te hará pensar".

La protagoniza Tommy Torres y uno de sus fans. Para quienes no lo conocen, Tommy es músico y compositor, produjo para Alejandro Sanz, Ricky Martin y Arjona.

Tommy recibió un correo (bueno, realmente dos) de uno de sus fans, pidiendo ayuda con una chica… os dejo la imagen del mail que compartió Tommy



Hasta aquí parece normal, ¿cuántas cartas  reciben los músicos como estas? Pero Tommy decidió hacer caso de ésta en especial y su respuesta a su fan fue directamente con una canción...



¡Increíble! La facilidad con que plasma los sentimientos del fan en una linda canción. ¡Vaya lección!
Hay que escuchar a nuestras emociones y expresarlas siendo uno mismo.
 Lo cierto es, ¿ qué podréis  imaginaros que le habrá contestado su chica cuando se la haya enseñado?

Y ahora os dejo la palabra a vosotros. ¿Cuál es vuestra opinión?
Recordar: A mayor libertad mayor responsabilidad ...
Escribir lo mejor que sepáis.

Mi Tierra

Mi Tierra Maps, incluye contenidos específicos , entre los que destaca, la nueva figura de Félix Rodríguez de la Fuente, llamado Little Félix, que acompañado de su loba Sibila, os acercará de una manera divertida, a contenidos que destacan la importancia del equilibrio entre el hombre y la Tierra.

Así, a través de novedosas tecnologías (3D y realidad aumentada) y de un completo juego interactivo, conoceréis las especies más emblemáticas de nuestros territorios, así como las técnicas de producción de alimentos más sostenibles con el medio ambiente.

 

Mi Tierra

Imagina que fueras uno de ellos

En la piel de un refugiado...

 

Contra viento y marea

“Todas las personas tienen derecho a buscar y a disfrutar de asilo en otros países en caso de persecución”.

Artículo 14 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Hay refugiados en prácticamente todos los países del mundo y aparecen casi a diario en los medios de comunicación. Los refugiados son gente normal que ven cómo sus derechos humanos son violados o amenazados, y por ello son forzados a abandonar sus hogares. Nadie elige ser refugiado.
Ser refugiado es mucho más que ser “extranjero”. Vivir en el exilio a menudo implica que los refugiados dependan en un principio de la buena voluntad de otras personas para satisfacer sus necesidades más básicas, como la alimentación, un lugar donde vivir o la ropa. Los refugiados también dependen de otros para sentirse bien acogidos y así contribuir de distintas maneras dentro de sus nuevas comunidades.
Los refugiados son un doloroso recuerdo del fracaso de algunos estados. La sensibilización sobre los refugiados y su vida en el exilio muestra la importancia de la resolución pacífica de los conflictos, la estabilidad económica y el respeto a los derechos humanos.
Los gobiernos normalmente garantizan los derechos humanos básicos de sus ciudadanos, pero cuando las personas se convierten en refugiados, esta seguridad desaparece. ACNUR es la agencia responsable de la seguridad y el bienestar de los refugiados y otras personas a nivel mundial. La mayor responsabilidad de ACNUR es velar por el respeto a los derechos humanos de los refugiados, asegurando que ninguno es devuelto contra su voluntad a un país en el que se teme que va a sufrir persecución. ACNUR da asistencia vital a aquellas personas que han sido forzadas a dejar sus casas, proporcionando vivienda, cuidados médicos, comida, agua potable y educación.

¿Y TÚ QUÉ OPINAS?... Escribe tus comentarios a cerca de dónde vienen, qué situaciones deben afrontar y cómo se adaptan a sus nuevas vidas.